Auto-Avaliação do 1º Período

TRABALHOS:

Site Infantil:

Navegabilidade (1=normal, 2=boa, 3=brutal) - 3

Originalidade da composição (1=pouca, 2=muita) - 2

Animação (1=normal, 2=bom, 3=muito bom) - 3

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 3

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 3

Valor Máximo:14
Valor Conseguido:14

Site da Escola:

Animação (1=normal, 2=bom, 3=muito bom) - 3

Originalidade da composição (1=pouca, 2=muita) - 2

Butões e as suas funcionalidades (1=normal, 2=boa, 3=brutais) - 3

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 2

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 3

Valor Máximo: 14
Valor Conseguido:13

Animação Bio:

Originalidade da composição (1=pouca, 2=muita) - 2

Animações (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 2

Dedicação (0-nenhuma, 1=alguma, 2=um bocadinho mais que alguma, 3=muita) - 3

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 3

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 3

Valor Máximo:14
Valor Conseguido:13

Cartaz Metodologia:

Conceito base (1=normal, 2=bom, 3=muito bom) - 3

Dedicação (0-nenhuma, 1=alguma, 2=um bocadinho mais que alguma, 3=muita) - 2

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 3

Pesquisa (1=alguma, 2=muita) - 1

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 2

Valor Máximo:14
Valor Conseguido:11

Revista RS:

Realismo [1=pouco, 2=muito, 3=parece mesmo uma capa(e artigo) da Rolling Stone] - 2

Dedicação (0-nenhuma, 1=alguma, 2=um bocadinho mais que alguma, 3=muita) - 3

Pesquisa (1=alguma, 2=muita) - 2

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 3

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 2

Valor Máximo:14
Valor Conseguido:12

Video "Crise":

Dinamismo (1=pouco, 2=normal, 3=muito) - 3

Enquadramento no contexto (1=fraco, 2=bom) - 2

Sequência gráfica e sonora (1=fraca, 2=boa, 3=muito boa) - 3

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 2

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 3

Valor Máximo:14
Valor Conseguido:13


Trabalho(s) "Burn, Marca a Diferença":

Interesse (1=normal, 2=muito) - 2

Empenho (1=pouco, 2=algum, 3=muito) - 3

Trabalhos adicionais(1=um, 2=dois, 3=três ou mais)- 3

CEE Contra Efeito de expectativas (1=muito acompanhado, 2= acompanhado, 3=sem acompanhamento) - 3

Resultado global (1=normal, 2=bom, 3=mto bom) - 3

Valor Máximo:14
Valor Conseguido:14


____________________________________________

Valor Máximo:98
Valor Conseguido:90


70*90/98=64,28



ATITUDE E VALORES

Ser assíduo (2=nunca faltou, 1=faltou entre 2 a 4 tempos 0=faltou mais de 4 tempos) - 1
Ser pontual (1=entra junto com o pro, + 1=sai depois do toque) - 1
Estar concentrado no trab. da aula (2=mto concentrado, 1=concentrado, 0=pouco) - 2
Estar interessado no trab. da aula (2=mto interessado, 1=interessado, 0=pouco) - 2
Ser autónomo na aula (2=nunca chama o prof, 1=chama ocasion., 0=chama muito) - 1
Auxiliar durante a aula (2=auxilia habit os colegas, 1=auxilia ocasion., 0=não auxilia) - 2
Tomar a palavra segundo regras (1=pede para falar + 1=não interrompe os colegar) - 2
Ser educado (2=sempre educado, 1=normal, 0=indelicado) - 2
Aceitar critícas (2=sempre, 1=ocasionalmente, 0=não aceita) - 2
Apreciação subjectiva de personalidade (1=normal, 2=boa, 3=mto boa) - 2

____________________________________________

Valor Máximo:21
Valor Conseguido:17

30*17/21=24,28


____________________________________________

CLASSIFICAÇÃO TOTAL:

64,28 + 24,28 = 88,56/5 = 17,71, ou seja, 18 valores.

Trabalhos em Flash do 1º Periodo

Metodologia de Projecto:

Ideia Base:


Resultado:


Site CTM:

Aqui

Observação: Desculpe setor mas esta não é a versão decente, e o setor sabe porquê...

Site Infantil:

Aqui

Biography Channel:

Aqui

2º Projecto para Portfolio

1º Projecto para Portfolio

6º Trabalho para concurso "Burn, Marca a Diferença"

Software Utilizado:
Adobe Photoshop CS3

Revista Rolling Stone

Software Utilizado:
Adobe Photoshop CS3
Adobe In Design CS3

5º Trabalho para concurso "Burn, Marca a Diferença"

Software utilizado:
Photoshop CS3

4º Trabalho para concurso "Burn, Marca a Diferença"

Software utilizado:
Cinema 4D
Photoshop CS3

3º Trabalho para concurso "Burn, Marca a Diferença"

Software utilizado:
Cinema 4D
Photoshop CS3

2º Trabalho para concurso "Burn, Marca a Diferença"

Software utilizado:
Illustrator CS3
Photoshop CS3

1º Trabalho para concurso "Burn, Marca a Diferença"

Software utilizado:
Photoshop CS3

Palavras [Burn]

http://www.burn.pt/#

Palavras escolhidas para ideia:

Fumo
Queimado
Gelo
Fogo
Água
Energia
Euforia
Chamas
Animação
Atracção
Sabor
Delírio
Calor
Vermelho
Amarelo
Cinzento
Beber
Aproveitar
Sentir
Gosto

Descrição Pessoal

Tenho 17 anos,vivo em Vila Franca de Xira(Terra das Oportunidades), tenho 1,72 m, cabelo castanho, olhos estranhos(azuis, verdes e cinzentos, hmm..), viciado em música, interessado no que me interessa. Sou do Sporting e não curto putos...

Este curso interessa-me porque dá-me liberdade e abre portas á minha imaginação...
E, no futuro, espero vir a ser um designer(Web, não web, etc...) de sucesso.

Contacto:
*964334765
*no.pity.for.a.coward@hotmail.com
*Portfolio em h**p://0809ctmmiguel.blogspot.com
Um bem haja a quem vir isto, felicidades. (:

Crise Económica

Arquitectura de Informação

Então, na minha opinião, a cena "Entrada" devia ter uma scrollbox com as notícias, novos projectos, planos para o futuro, da escola.

Na cena "Escola", devia haver uma série de fotos da escola(incluindo instalações, materiais, ambiente, aspecto, etc...) e informações da escola(data de criação, quem criou, contactos, elementos mais importantes, etc...)

Na cena "Curso" penso que deveria haver uma secção com os objectivos deste curso, "os prós e os contras", os professores que leccionam esta disciplina, o seguimento deste curso depois do 12º ano, as propostas de trabalho, estágios que a escola proporciona, e por ai adiante...

Na cena "alunos" devia haver fotos, interesses pessoais, trabalhos e especialidades de cada aluno...

2º imagem do site escolhido

www.behemoth.pl

Trabalho de Web Design a realizar

O trabalho a realizar é o layout para um site do curso tecnológico de multimédia. este site tem que ter, na página de entrada, os seguintes botões:

-Entrada

-Escola

-Curso(sobre o)

-Alunos



Pesquisa Adicional: Web Design

Ah e tal o meu site!

Bem, tínhamos que evidenciar 3 aspectos bons e 2 aspectos maus no site que eu escolhi, e foi o que eu fiz, "pra mále dus mêus pecádos"

Os 3 aspectos positivos deste site são:

-Os botões, e o efeito que eles criam ao passar com rato por cima deles.

-A página de entrada, que é um ficheiro de animação Flash (penso eu).

-A caixa de texto(não tem nada de especial, mas como tinham que ser 3 elementos do site, não tive alternativa).

Os 2 aspectos negativos do site que escolhi são:

-Não haver um music player na página principal, o que eu acho crucial sendo este um site de uma banda.

-A imagem de fundo, na página principal, podia ter mais qualidade e uma melhor resolução.

FINITO

Web Design

Conceber um layout para um site de:

-Jogos

-Música(X)

"http://www.nile-catacombs.net"

"http://www.behemoth.pl/" (X)



"http://whitechapelmetal.com/"

"http://www.avengedsevenfold.com/"

"http://www.coldplay.com/index.php"

"http://www.metallica.com/"

"http://jfacmetal.com/"

"http://profile.myspace.com/index.cfm?fuseaction=user.viewprofile&friendid=245655918"

"http://profile.myspace.com/index.cfm?fuseaction=user.viewprofile&friendid=185150333"

"http://www.metalblade.com/"

"http://www.roadrunnerrecords.com/"

-Empresas

-Filmes

-Lojas

-Blogs

-Desportos Radicais

-Sites para adultos

-Sites para crianças

Geocaching

"Geocaching é um desporto de ar livre que envolve a utilização de um receptor de GPS ("Sistema de Posicionamento Global") para encontrar uma "geocache" (ou simplesmente "cache") colocada em qualquer local do mundo. Uma cache típica é uma pequena caixa (ou tupperware), fechada e à prova de água que contém um livro de registo e alguns objectos, como canetas, afia-lápis, moedas ou bonecos para troca.
A actividade de Geocaching tornou-se possível devido ao fim da imposição da degradação do sinal do sistema GPS denominado Selective Avaibility em 1 de Maio de 2000. A primeira colocação de uma cache com auxílio de GPS ocorreu em 3 de Maio de por 2000 Dave Ulmer. A localização foi anunciada no newsgroup sci.geo.satellite-nav. Três dias depois tinha sido encontrada duas vezes e registada uma vez."

(Tirado do endereço "h**p://pt.wikipedia.org/wiki/Geocaching")

Os 3 Favoritos!!

Neste ano realizámos vários trabalhos, utilizando um vasto leque de programas alusivos ás disciplinas.

Vou escolher os meus 3 trabalhos preferidos e vou postá-los aqui:

Alguns trabalhos do ano passado!!

OFM:
-Anúncio Publicitário
-T-shirt
-Testes
-Jornal, para a disciplina de Inglês
-Casas(Sketchup)
-Carrara(3D Modeling)
-Adobe Premiere(video de trabalhos)

TDM:
-Cartão de Designer
-Bocklet de CD
-Flash(trabalhos variados)
-Adobe Premiere(videos temáticos)